米加老師 (黃名璽 兒童職能治療師)-幼兒發展、幼兒教育、育兒生活

   

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圖：pixabay
 

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老婆的朋友最近為了小孩的事煩惱不已。從電話中得知，原來是因為幼兒園的老師建議她帶兒子翔翔去醫院做過動症的評估。老師觀察到翔翔平時在學校的狀況，儼然已成為班上的頭痛人物，在束手無策之下，猜想翔翔患有過動症的可能性，多次向她提及帶孩子去醫院進行診斷的事。「老師說她已經試過很多方法，但翔翔就是沒有辦法好好上課，問他為什麼要動來動去、為什麼不能好好遵守規矩，也說不出個原因。的確我很擔心翔翔他會不會是有什麼過動的問題，接下來就要上小學了，未來還要面對更多的課業、考試，該怎麼辦？上網搜尋過動症評估，究竟該掛哪一科？哪些醫院有相關門診？流程又是什麼？花了很多時間研究仍舊是一頭霧水……」
身為一個兒童職能治療師，在兒童發展、早期療育領域待了超過10年的我，特別也上網搜尋了一下相關資料，這才發現，原來相關的資訊真的需要東拼西湊才能逐漸釐清方向，於是我決定套用商業中常見的「5W1H」分析模式，讓家長以及老師了解如何正確的給予孩子幫助。

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「放手，孩子會學到更多。」、「學著放手，讓孩子體會失敗。」、「放手，讓孩子更有責任感。」....，這放手的教養學有許多教育工作者、書籍、報章雜誌都曾提及、呼籲、倡導，可以說是一門顯學。道理簡單，但真正能做到的家長又有多少?這實在太難了，誰叫孩子是我們的寶貝。

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3到6歲的小孩其實是初階版的小大人
滋滋最近剛過三歲生日，也正式宣告她脫離了以父母為天的幼幼童階段，邁向喜歡獨立思考、喜歡交朋友的幼童時期。這個年紀的他們，小腦袋每天都在「運籌帷幄」，想著如何讓大人做出她喜歡的決策、如何避開被處罰的困境、如何多爭取一些玩的時間，甚至連講話的口氣也會突然跟我們一樣，說他們是初階版的小大人是再貼切也不過了!

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作者:米加老師 / 兒童職能治療師
 

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文:歐米加兒童學習館 技術長 米加老師 / 圖:歐米加兒童學習館 

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文:米加老師 (黃名璽兒童職能治療師)
正值兩歲的滋妹不僅在語言上有爆炸性的成長，也愛隨著音樂擺動身軀自創舞步、學兔子跳跳跳或追逐跟我玩起躲貓貓，跟搖搖晃晃學步階段有著極大的落差。

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文:米加老師 (黃名璽 兒童職能治療師) / 圖：千圖網

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