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目前分類:嬰幼兒童發展(認知、動作、語言、社會性) (15)

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3到6歲的小孩其實是初階版的小大人

滋滋最近剛過三歲生日,也正式宣告她脫離了以父母為天的幼幼童階段,邁向喜歡獨立思考、喜歡交朋友的幼童時期。這個年紀的他們,小腦袋每天都在「運籌帷幄」,想著如何讓大人做出她喜歡的決策、如何避開被處罰的困境、如何多爭取一些玩的時間,甚至連講話的口氣也會突然跟我們一樣,說他們是初階版的小大人是再貼切也不過了!

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「我們家哥哥以前一歲半開始就喜歡嘰嘰喳喳講個不停,兩歲時已經可以說很完整的一長串句子,原本以為弟弟有哥哥可以模仿,語言發展勢必也是進度超前,但我發現弟弟目前已經一歲半了還不太會叫爸爸、媽媽,甚至說起話來好像是火星語,怎麼會這樣呢?這會不會是語言發展遲緩了?」家長經常跟我討論這類的話題,其實影響語言發展的原因並非是非AB這麼簡單。

造成語言遲緩的常見原因

過於溺愛,孩子沒有表達需求。

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圖:baby.163.com

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文: 米加老師(黃名璽 兒童職能治療師)

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(編整:米加老師育兒實驗教育 / 參考資料:家庭醫學與基層醫療)

小朋友的語言發展遲緩定義在於兒童語言發展顯著低於同年齡兒童的正常標準。(可參考語言能力發展-接收性語言篇以及語言能力發展-表達性語言篇)在這個競爭的年代裡,家長的重心往往將雙語的學習擺在首位,我們經常會思考該如何讓孩子如何把英文學好?幾歲該開始送去學英文?要選擇雙語學校還是全美學校?....這些考量就是希望孩子更有競爭力。但在考量這些問題之前,疼愛孩子的爸爸、媽媽們,其實不妨先注意孩子的語言發展是否都在該有的發展里程碑上,會給予爸爸、媽媽這樣的建議是因為這幾年來經常發現不少孩子在兩歲多時就已經被送到全美或雙語幼兒園就讀,但孩子本身語言發展卻落後於同年齡的小朋友,母語的單字量少、理解力不足…..在語言發展遲緩的狀況之下,要學習第二語言爸爸、媽媽可千萬要三思,瞭解孩子的本身條件才能給予孩子最適當的安排。

在瞭解語言發展遲緩有哪些警訊之前,我們先來看看語言發展遲緩的原因有哪些。

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 語言發展  

 

語言表達能力是接受性語言與表達性語言兩者結合的語言發展結果。然而接受性語言能力與表達性語言能力,何者會優先發展出來呢?其實孩子所接收到的知識或者是對這個語彙的瞭解,早在能夠進行表達之前早就建立了。

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語言發展

 

0~2個月

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很多小朋友都很愛聽故事,因為圖的顏色既鮮豔又有趣,故事當中所出現的人物對孩子來說也十分吸引人。不過也有很多家長反應小朋友看故事書只是翻過去,或是只聽他講一下就跑走了,該怎麼辦呢?除了帶小朋友去故事屋聽故事之外,難道沒有其他的方法了嗎?

以下提供幾個方法讓講故事更有趣:

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碰到一些家長問我這樣的問題。

疊字對小小孩來說是最容易學習的,就溝通來說,這是很有效益的!因為容易學就容易表達出來達到小小孩想要溝通的目的。

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媽咪!妳在哪裡?

怕生寶寶怎麼帶?

文/李佩璇;採訪諮詢/輔仁大學兒童與家庭學系附設托兒所資深教師楊慧美;攝影/陳炳煌;化妝髮型/郭研君;演出/媽咪林軒安&寶寶Desmond

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語言治療師做什麼 ?

201101251549265911  很多人對於語言治療師的職業內容並不清楚,下面是語言治療師法明定的職業內容

一、構音、語暢、嗓音、共鳴障礙之評估與治療。

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文 :歐米加兒童學習館 技術長 黃名璽 / 圖:騰訊育兒

 

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        記憶力不佳的問題是只會發生在老年人身上嗎?有沒有父母們發現小寶貝總是說過就忘、東西少帶呢?其實父母們可以仔細觀察到底是因為小寶貝太粗心、注意力沒集中在事情上,還是記憶力不好?!小寶貝總是這樣丟三落四、忘東忘西的也不好,萬一影響到他們的學習那麻煩就大了。如果小寶貝是因為記憶力不好該怎麼辦呢?

  其實記憶力的運作是很複雜的,它可以依時間的長短跟在腦中儲存的過程的不同而分成長期記憶、短期記憶等多種不同的類型。長期記憶指的就是我們對於一些既定的事實、人、一段時間的回憶…等,可以保存較久的記憶;相反的,短期記憶指的就是即時性的記憶,例如:看了電話之後可以記起來去撥電話。其實在小寶貝們身上還蠻難分辨到底是小寶貝的記憶力不好還是注意力不佳而沒有記住,且真正的要使小寶貝們的記憶力變得很好也是有難度的,因為即使是大人們要將記憶力提升還是需要靠自己在心中不停的覆誦、反覆記憶,但我們還是可以利用一些小方法讓小寶貝們慢慢養成主動去記憶的好習慣!

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(文章編整:歐米加兒童學習館 / 參考資料:皮亞傑認知發展理論)

語言能力、問題解決能力、邏輯推理能力…..等,是較高層次的思考能力,必須具備一定程度的認知,因此孩子的認知發展可說就像是房子的地基,地基打得越好,房子才能蓋得穩、蓋得高

 

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