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目前分類:嬰幼兒童發展(認知、動作、語言、社會性) (29)

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36歲的小孩其實是初階版的小大人

滋滋最近剛過三歲生日,也正式宣告她脫離了以父母為天的幼幼童階段,邁向喜歡獨立思考、喜歡交朋友的幼童時期。這個年紀的他們,小腦袋每天都在「運籌帷幄」,想著如何讓大人做出她喜歡的決策、如何避開被處罰的困境、如何多爭取一些玩的時間,甚至連講話的口氣也會突然跟我們一樣,說他們是初階版的小大人是再貼切也不過了!

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這個玩具看起來很吸引人,但….

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狀況一.

就讀二年級的女兒最近寫字字體變得很小. 我都會唸她, 要把字寫大一點. 寫的像螞蟻, 看的人看的很辛苦. 筆劃也容易黏在一起. 看起來就錯了. 
唉, 我講好多次了. 雖然我口氣不是很好. 可是我已經盡量在壓抑對她的不滿. 拿筆也拿不好. 姿勢也歪一邊. 講她幾句. 她又趴在桌上. 像是受挫很大. 為了她的字. 我已經唸很多遍了. 叫她擦掉再寫. 她還是一樣小. 擦了五遍. 終於有大一點. 可是, 我卻快要火山爆發. 心裡恨的牙癢癢. 

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文:歐米加兒童學習館 技術長 米加老師

「我們家哥哥以前一歲半開始就喜歡嘰嘰喳喳講個不停,兩歲時已經可以說很完整的一長串句子,原本以為弟弟有哥哥可以模仿,語言發展勢必也是進度超前,但我發現弟弟目前已經一歲半了還不太會叫爸爸、媽媽,甚至說起話來好像是火星語,怎麼會這樣呢?這會不會是語言發展遲緩了?」家長經常跟我討論這類的話題,其實影響語言發展的原因並非是非AB這麼簡單。

 

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文:歐米加兒童學習館  大頭老師 / 圖:歐米加兒童學習館

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文:歐米加兒童學習館 營運長 楊育慈 / 圖:baby.163.com

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文: 歐米加兒童學習館 兒童職能老師 / 圓圓老師

 

時光飛逝,我們不是還在討論要不要帶蓓蓓去參加爬行比賽?要不要幫蓓蓓辦一場抓週party?一轉眼間這個小寶貝已經三歲了。媽咪最近發現,小寶貝越來越伶牙俐嘴,有時逗得我們哈哈大笑;有時卻又愛唱反調,明明大熱天卻堅持要穿長袖出門,真是拿她沒轍。更神奇的是,原本剛上幼兒園時每天都要上演十八相送、以淚洗面的戲碼,才沒多久居然開始跟我細數她的好朋友有誰,每天放學去接她時,還總是央求「拜託! 讓我再玩一下下。」以致回家這段路程總是要耗上大半天的時間,怎麼會有這麼大的變化!

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文:歐米加兒童學習館 / 圓圓老師

最近媽咪發現,滿兩歲的Weiwei開始越來越會表達,雖然有時聽不太懂他的童言童語,但真的試可愛極了!不過令人頭痛的是,Weiwei也開始學會唱反調,最常搖頭表示拒絕,或是直接回答「不要」;最近我們也開始察覺到Weiwei學會走、跑、跳、爬這些"功夫"之後探索領域比以前擴大很多,稍不注意就離開視線範圍,難怪會有防走失背包的發明。看著Weiwei的成長,我也不禁開始思考,是否該找些課給他上呢?或者該去上幼幼班?不然在家還真不知道要跟他玩些什麼,就怕錯失他的黃金期。

然而,究竟是安排課程的方式比較好?或者是直接去唸幼幼班,提早接受學校的洗禮比較好?其實並沒有標準答案,可視每個人的家庭狀況而定,當然也需要考量孩子本身先天氣質與條件。另外也有不少爸爸、媽媽曾經提問,買了一大堆益智教材、玩具,但感覺效果卻不如預期,孩子還是固定玩那幾樣,想跟他們玩又覺得很乾,是買錯了嗎?不知道在家裡究竟可以給孩子玩些什麼遊戲?如何與孩子互動?才能夠符合孩子的年齡發展又能夠培養好能力、好體力、好腦力呢?圓圓老師為大家整理了四大重點與關鍵小技巧,讓爸爸、媽媽在選購玩具、互動、教養時能夠有所依循。

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 臺灣學前接觸第二外語甚至第三外語是越來越盛行了。許多家長煩惱是否要讓小孩很小就接觸外語?如果沒有,會不會輸在起跑點?

 

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(編整:歐米加兒童學習館/參考資料:家庭醫學與基層醫療)

小朋友的語言發展遲緩定義在於兒童語言發展顯著低於同年齡兒童的正常標準。(可參考語言能力發展-接收性語言篇以及語言能力發展-表達性語言篇)在這個競爭的年代裡,家長的重心往往將雙語的學習擺在首位,我們經常會思考該如何讓孩子如何把英文學好?幾歲該開始送去學英文?要選擇雙語學校還是全美學校?....這些考量就是希望孩子更有競爭力。但在考量這些問題之前,疼愛孩子的爸爸、媽媽們,其實不妨先注意孩子的語言發展是否都在該有的發展里程碑上,會給予爸爸、媽媽這樣的建議是因為這幾年來經常發現不少孩子在兩歲多時就已經被送到全美或雙語幼兒園就讀,但孩子本身語言發展卻落後於同年齡的小朋友,母語的單字量少、理解力不足…..在語言發展遲緩的狀況之下,要學習第二語言爸爸、媽媽可千萬要三思,瞭解孩子的本身條件才能給予孩子最適當的安排。

 

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 語言發展  

 

語言表達能力是接受性語言與表達性語言兩者結合的語言發展結果。然而接受性語言能力與表達性語言能力,何者會優先發展出來呢?其實孩子所接收到的知識或者是對這個語彙的瞭解,早在能夠進行表達之前早就建立了。

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語言發展

 

0~2個月

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  • Q:

    我女兒現在1歲5個月!之前懷孕有安胎!大約9-10個月就走路(沒有什麼爬行).一歲會叫爸爸.說謝謝以及開始出現外星語言..後來就又沉默不語(之前會說的都不說了)讓我很擔心!想請問若是需要評估是需要等到2歲嗎?

    A:

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很多小朋友都很愛聽故事,因為圖的顏色既鮮豔又有趣,故事當中所出現的人物對孩子來說也十分吸引人。不過也有很多家長反應小朋友看故事書只是翻過去,或是只聽他講一下就跑走了,該怎麼辦呢?除了帶小朋友去故事屋聽故事之外,難道沒有其他的方法了嗎?

以下提供幾個方法讓講故事更有趣:

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待會要完成的任務小朋友們聽清楚了嗎?

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小強是是一位六歲的男孩,在三歲的時候被診斷為自閉症,父母很積極的接受各式各樣的治療課程。

逐漸的,小強出現的問題行為、自我刺激、過動不專注的情形,逐漸的改善,認知的表現也是跟上了六歲的發展標準,在人際互動的動機也提升了許多。唯一讓小強父母困擾的是,小強不喜歡開口說話,就算開了口總是聽不清小強說些什麼,開口說話的小強似乎很痛苦,總是抓不準要如何準確發音。

到醫院接受發音治療(類似於正音班),上課的老師告訴小強父母,要加強口腔按摩,在家中要練習發音(例如將所有關p/b發音的詞彙,不斷的練習),但是效果總是有限。

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碰到一些家長問我這樣的問題。

疊字對小小孩來說是最容易學習的,就溝通來說,這是很有效益的!因為容易學就容易表達出來達到小小孩想要溝通的目的。

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媽咪!妳在哪裡?

怕生寶寶怎麼帶?

文/李佩璇;採訪諮詢/輔仁大學兒童與家庭學系附設托兒所資深教師楊慧美;攝影/陳炳煌;化妝髮型/郭研君;演出/媽咪林軒安&寶寶Desmond

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1.「我的小朋友已經三歲了,但是還不會講句子,是不是有問題?」

在發展上,一歲的小朋友開始冒出第一個辭彙;兩歲開始詞彙大爆炸,快速發展詞彙。三歲的小朋友應該要有句子的出現。如果三歲的小朋友都只用詞彙例如:「抱抱」,或是回答問題都只用好不好、要不要回答,那可以請語言治療師評估小朋友的整體狀況(接受性語言理解以及表達性語言)。如果真的有問題,則可以針對問題擬定訓練計畫,早期療育。

 2.「我們家老大好早就會說話了,但是老二現在兩歲了,卻只會幾個字,老二是不是太慢了啊?

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      聽是人類重要的感官之一。胎兒在母體四個月開始發展聽力。聽覺是人類和外界溝通的重要媒介,也對語言發展和學習有重大的影響。所以,新生兒剛出生時建議進行聽力篩檢,以期早期發現早期治療,使聽力障礙造成的問題降到最低。

      聽力篩檢希望新生兒第一個月做篩檢,第三個月可以確診,如果確診有聽力損失,希望在第六個月之內開始進行療育。為什麼要這麼早呢?因為嬰幼兒聽語發展之黃金時段是在3歲以前,剛出生的嬰兒,其週邊的耳蝸雖已發育完整,但大腦聽覺中樞是在出生後,不斷受環境的聲音刺激,才得以發育完成。換言之,3歲以後人腦的可塑性逐漸變差,大腦中原先被設計用於聽力、語言的細胞逐漸轉變成其他用途,故此時要再讓它恢復原有的聽語功能,就相當困難。而這3年當中,又以前6個月之聽力對聽語之正常發展最重要。

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